Benvenuto su DIDATTICA e PRATICA, l'ambiente dedicato ai docenti di scuola primaria e secondaria dove trovare utili e interessanti materiali didattici per creare lezioni coinvolgenti.

Le recette de Vendredi

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I primi giorni di scuola sono di solito dedicati alla valutazione iniziale che, permette ai professori di verificare i livelli di partenza degli alunni. Ciò per programmare un’azione didattica adeguata alle conoscenze e competenze che, permetteranno agli alunni di raggiungere i traguardi adeguati ai vari profili educativi e ai livelli linguistici stabiliti dalle Indicazioni Nazionali.
Di seguito alcuni spunti che vedono come testo di partenza un brano tratto dal capitolo 22 dell’opera di Michel Tournier Vendredi ou la Vie Sauvage.
Conoscere i livelli linguistici presenti in classe, permette di programmare un’azione didattica adatta agli studenti!

Scritto da Anna Maria Crimi

Nez à nez

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L’opera teatrale Cyrano de Bergerac ha avuto un grande successo quando è stata creata e rappresentata nel 1897. Ancora oggi, questa opera è rappresentata con lo stesso successo di allora.
Numerosi sono gli adattamenti cinematografici che hanno, come è avvenuto al teatro, affascinato gli spettatori. Allora perché non presentarla agli alunni all’inizio dell’anno scolastico e pensare ad una rappresentazione teatrale?
« Il y a beaucoup de gens dont la facilité de parler ne vient que de l'impuissance de se taire. »

Scritto da Anna Maria Crimi

La scrittura creativa

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I bambini di oggi ricevono sicuramente più stimoli e più sollecitazioni rispetto a quelli del passato, però, a volte, appaiono poco ricettivi alle proposte della scuola.
Soprattutto nella scrittura sono spesso poveri di idee e la vivono come un’attività faticosa, noiosa e priva di fascino.
Il compito di noi insegnanti è quello di rendere la scrittura una ricerca di idee, un’avventura che ci porta a scoprire nuovi testi, che ci mette in gioco e ci fa sentire motivati a sperimentare.

Scritto da Maestra Sabry

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Vivre ensemble au collège

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Il 18 dicembre 2006 la Gazzetta Ufficiale dell’Unione Europea pubblica la Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio relativa alle Competenze chiave per l’apprendimento permanente. Questo documento definisce 8 Competenze Europee che sono integrate nei curriculi degli Stati membri. In Italia si parla anche di Competenze chiave per la cittadinanza e di un nuovo insegnamento Cittadinanza e Costituzione. L’obiettivo è quello di sviluppare competenze e quindi comportamenti di “cittadinanza attiva” ispirati ai valori della responsabilità, legalità, partecipazione e solidarietà. E allora “Place aux futurs citoyens !”.

 

Scritto da Anna Maria Crimi

L’UNESCO protège notre patrimoine

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Tutta l'umanità ha un patrimonio comune: il patrimonio mondiale che gli Stati membri dell'UNESCO hanno deciso di preservare e trasmettere alle generazioni future. La sua conservazione richiede la conoscenza di questo patrimonio. La classe FLE può diventare un mezzo per sensibilizzare i giovani al patrimonio culturale in via di estinzione.
E allora “Place aux futurs citoyens engagés à sauvegarder le patrimoine culturel !”.

Scritto da Anna Maria Crimi

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