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Tout le monde peut slamer!

Tout Le Monde Peut Slamer

Ecco alcune attività per permettere agli studenti di leggere e comprendere un testo scritto in cui si parla dello SLAM. Dopo le attività di comprensione e di produzione scritta, gli studenti saranno inviatati infatti, a produrre un loro testo che potrà essere declamato.  Dopo una fase di osservazione, gli studenti dovranno formulare delle ipotesi per trovare le risposte alle domande poste.  Potranno guardare l'immagine e provare a mettere in relazione una parte del testo con un'altra. Per ridurre le aree di opacità che questo testo scritto può presentare, utilizzeranno anche le conoscenze già possedute e quelle interdisciplinari. Ecco come conosceranno lo SLAM!

Scritto da Anna Maria Crimi

De la lecture des images à l’expression écrite

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L'immagine è onnipresente nel mondo di oggi. Occupa un posto importante nella vita dei nostri studenti. Indubbiamente agisce come supporto educativo motivante e attraente che stimola l'accoglienza, la produzione, l'interazione e la mediazione. Inoltre, l'uso delle immagini consente di svolgere i compiti collaborativi desiderati dal CCER.

Scritto da Anna Maria Crimi

HEUTE SPIELEN WIR!

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Spesso gli adulti sono riluttanti a usare i giochi durante le lezioni di lingua. Sono infatti a disagio. Gli studenti - adulti percepiscono le attività ludiche come meno produttive, se non inutili ma, gli insegnanti le considerano invece tra le migliori strategie di apprendimento. Per evitare problemi e creare uno schermo che impedisce agli studenti di apprendere, sarebbe meglio utilizzare i giochi di società. Questo tipo di giochi viene utilizzato nella vita di tutti i giorni anche dagli adulti. Per questo, è percepito come più vicino al loro modo di pensare. Il professore spiegherà come giocare e chiederà ai giocatori di rispettare le regole che gli consentono di rendere le sue lezioni divertenti e soprattutto di far lavorare gli studenti secondo i meccanismi e i principi del gioco. E quindi Oggi si gioca!

Scritto da Franka Keller

Y AHORA… ¡A JUGAR !

El Plantea En Juego

Spesso gli adulti sono riluttanti a usare i giochi durante le lezioni di lingua. Sono infatti a disagio. Gli studenti - adulti percepiscono le attività ludiche come meno produttive, se non inutili ma, gli insegnanti le considerano invece tra le migliori strategie di apprendimento. Per evitare problemi e creare uno schermo che impedisce agli studenti di apprendere, sarebbe meglio utilizzare i giochi di società. Questo tipo di giochi viene utilizzato nella vita di tutti i giorni anche dagli adulti. Per questo, è percepito come più vicino al loro modo di pensare. Il professore spiegherà come giocare e chiederà ai giocatori di rispettare le regole che gli consentono di rendere le sue lezioni divertenti e soprattutto di far lavorare gli studenti secondo i meccanismi e i principi del gioco. E quindi Oggi si gioca!

Scritto da Paula Garcia

LET’ S PLAY!

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Spesso gli adulti sono riluttanti a usare i giochi durante le lezioni di lingua. Sono infatti a disagio. Gli studenti - adulti percepiscono le attività ludiche come meno produttive, se non inutili ma, gli insegnanti le considerano invece tra le migliori strategie di apprendimento. Per evitare problemi e creare uno schermo che impedisce agli studenti di apprendere, sarebbe meglio utilizzare i giochi di società. Questo tipo di giochi viene utilizzato nella vita di tutti i giorni anche dagli adulti. Per questo, è percepito come più vicino al loro modo di pensare. Il professore spiegherà come giocare e chiederà ai giocatori di rispettare le regole che gli consentono di rendere le sue lezioni divertenti e soprattutto di far lavorare gli studenti secondo i meccanismi e i principi del gioco. E quindi Oggi si gioca!

Scritto da Emilie Foster

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